Елена. На следующем сеансе я попросил ее пойти по реке вниз. И она
увидела знакомую, с которой ей не хочется общаться. И в это время поморщилась.
Я ей сказал, что в этом пространстве она хозяйка – она решает общаться с кем то
или нет? Она после этого сказала ей, что спешит и ушла. Потом увидела двух
подруг. Они покупались вместе, позагорали. Потом пришли домой, поели,
пообщались, посмотрели хороший фильм.

Я думаю, что отказав в нежелательном общении в этом
пространстве, она потом сможет отказывать и в реальной жизни. Я завершил символ-образ
словами: «Вы хозяйка своей жизни! И вы общаетесь только с теми людьми с кем
хотите. А не с теми, которые навязываются или же которых вам навязывают».

И опять можно сказать, что психоанимационная работа не укладывается даже в те рамки, которые я поставил в ПАТ. А уж в рамки символдрамы… Работа здесь и в первом случае и во втором шла не с символ-образами, а с реальными людьми. Но это тоже работает! Хотя трудно эту работу втиснуть в рамки какого-то метода.

Елена.
Проблемы с влечением к мужу, с взаимоотношениями с ним. Я предложил ей пойти  по дороге. Она на ней увидела мужа.

-Мы вместе пошли домой… Стали ужинать… он опять отмалчивается.

-Вы хозяйка дома. Вам надо чтобы ваши отношения наладились, и стали такими, как вы хотите. Придумайте о
чем с ним говорить! Управляйте разговором. Говорите ему хорошие вещи.

-Я разговорила его. Потом мы пошли в зал, и я предложила ему посмотреть видеофильм. Он отказывается…

-Убедите его, уговорите, действуйте через ласку и тем что – как нам будет хорошо.

-Мы посмотрели фильм, но он отказывается со мною его обсуждать. Но я нашла – как вовлечь его в разговор.
Потом мы пошли спать…

-Чем вам хочется сейчас заняться?

-Вечером мне хочется спать, больше чем ему. И совершенно не хочется заниматься сексом.

-Но ведь это ваша обязанность, через которую вы можете укреплять семью. И нужно чтобы он захотел вас. Женщины
умеют это делать, так что мужчина думает, что это его инициатива. Сделайте это!

-Мне неудобно об этом говорить.

-Не говорите делайте.

-Мы заснули обнявшись.

Что я делал на этом сеансе? Как можно назвать эту психотерапию? Возможно это бессознательное
поведенческое программирование. Когда она делает это в гипнозе, то создает
некие алгоритмы будущего поведения во взаимоотношениях с мужем. И вероятность,
что она будет действовать по этим шаблонам резко увеличивается.

При депрессии, после работы с частью Я, в результате которой образовалась депрессия, надо создать новую часть Я, ответственную за оптимизм. Она будет вставать стеной при появлении страхов и депрессивных мыслей. (и так далее). Затем обратиться к 1Я и попросить ее запрограммировать эту часть Я: «Я люблю жизнь! Она прекрасна и удивительна. Со мной в прошлом происходили неприятности. Но это уже давно в прошлом и я все это переработал – это теперь не имеет никакого значения! Жизнь, понятно, сложна. Но теперь я умею управлять ею и влиять на обстоятельства жизни так, чтобы их направить в нужную мне сторону. Я взрослый человек и управляю своей жизнью. Я спокойно и с оптимизмом отношусь ко всему, что встречается и будет встречаться в жизни. И ты, часть Я теперь из бессознательного постоянно это мне напоминай. И направляй мои мысли и мои действия в эту сторону!»

Если пациент заявляет, что он очень хочет чему-либо научиться, но как только он начинает это делать, начинает лениться, то это говорит о его недостаточной
бессознательной мотивации. Помочь ему преодолеть это можно так.

Надо обратиться к Внутреннему Ребенку.

-Внутренний   ребенок! Татьяна хочет научиться водить машину. Но как только она начинает реализовывать эту цель, то есть учиться водить машину,  начинает лениться. Я понимаю, что это связано с тем, что с твоей точки зрения это не такое важное дело, которое ты готов поддерживать. Внутренний Ребенок,  ты
согласен энергизировать эту цель? Это сделает ее  намного веселее, она будет получать удовольствие. И в результате тебе от этого тоже будет хорошо!

Иногда ко мне приходят пациенты, которые жалуются, что у них появляются мысли о самоубийстве. Внутри таких людей есть часть Я, в результате деятельности которой появляются мысли о самоубийстве.

Надо обратиться к ней и спросить: «Ведь ты со своей точки зрения приносишь  с
помощью этих мыслей пользу?» Если она ответит, что  да,  то надо присоединить ее к части Я, ответственной за самосохранения. И попросить эту
часть контролировать часть Я, в результате деятельности которой появлялись эти   мысли. И не позволить ей перейти к «практическим действиям». А этой части Я внушить, что самоубийство – страшный грех! И из-за него можно погубить свою бессмертную душу.

А пациенту посоветовать в будущем, как только появятся такие мысли, мысленно перечеркнуть их крест накрест и сделать самовнушения: «Я люблю жизнь! Я буду жить долго и счастливо! Мысли о самоубийстве – вон из моей психики!»

Если же части Я отвечают не за такие опасные действия (например, за навязчивые образы – как человек разбиваются на машине (падает и убивается ребенок и так далее), нужно перевести их в нейтральной состояние – чтобы она не приносила ни вреда ни пользы. Например, часть Я, которая была ответственна за детскую обиду, перевести в нейтральное положение и направить как бы на «биржу труда». И когда организму понадобится научиться чему-то новому, не создавать новую часть, а использовать этих «безработных». А пациент потом тоже должен перечеркивать эти мысли и эти образы, ежели они потом все-таки появятся в психике.

Блокирование мыслей о самоубийстве лучше всего делать через концепцию греха. И если человек носит крестик, то сказать, что даже если вы не очень верующий человек, но носите крестик, то эта защита обязательно сработает.  Если же у человека есть такие мысли, но он не носит крестик, после этой процедуры попросить его купить, освятить и носить его.